Reflexividad teórico-epistemológica: una revisión a la praxis en la formación docente. Orinoquia, [S. l.], v. 23, n. 2, 2019. DOI: 10.22579/20112629.576. Disponível em: https://orinoquia.desarrollo-ojs1.metadatos.org/index.php/orinoquia/article/view/576. Acesso em: 15 abr. 2026.